记者 雷雨田

“课程思政不只是课程，也不只是思政”

在教学楼南7楼艺术学院“德育暨课程思政”展厅里，陈方婧老师一手托着肘，一手托着腮，走了一圈又一圈寻找灵感。这是产品艺术教研室陈方婧老师代表艺术学院“出战”教师职业能力大赛的前3天。

“要融入。”陈方婧老师忽然冒出一句，比赛搭档肖潇老师靠了过来。

“思政绝不能生硬。孩子们是很敏锐的，一旦觉得你在讲专业无关的内容 ，又不吸睛，就低头去玩手机了。”

“今年流行的一些思想可以融入进去。”肖潇老师提议。

“‘十年树人，百年树木’、‘绿水青山就是金山银山’可以与木艺产品设计制作课程里“木材分类与特性”的这个知识难点结合起来,过渡就很自然了。以后世界杯在线开户的课程设计就到思政展厅来写，哈哈哈…”陈方婧老师眉目舒展，大笑起来。

2018年入职世界杯在线开户艺术学院，陈方婧作为新晋年轻教师，“磨课”一直是她的工作重心。

“世界杯在线开户上陈老师的课很放松，世界杯在线开户每个人的作品陈老师都要点评的，感觉有认真被关注到。”20产品（1）班的卢佳说道。

“文化融入是她的课程亮点。陈老师总能把最新的技术手段放到课堂里去，当下流行什么，她就把什么与思政元素联系起来讲课。”20级产品专业辅导员李爽说,“她是当之无愧的优秀教师党员。”

“他社恐，我有些心疼”

“他总是坐在角落里，认真听讲，沉默不语。”作为20产品（2）班的职业导师，陈方婧主动找班级辅导员了解思睿（化名）的日常表现和家庭状况。

思睿是产品专业的大二学生，性格内向，极少参与集体活动。“他可以静下心来完成皮具设计与制作，是具有匠人那种沉静细致精神的，但他几乎不与同学沟通。”陈方婧老师讲到思睿的特点，语气担忧。

因为思睿坐在角落里不吭声，陈方婧老师只在他一副作品几近完成时，才主动过去交流。

“这是一组呼吁关注社交恐惧症的海报设计。我有点社恐，平时超过4个人的社交活动，我是不想参与的。”思睿难得主动交流。

提出社交恐惧的概念时，陈老师掩饰内心惊讶，积极肯定他的设计，鼓励他完成系列中的另一款设计。

回到家，陈老师上各大平台搜集社交恐惧症的资料。她了解到，社交恐惧症者他们不是不想跟别人交流，只是无法克制内心的恐惧，十分在意别人的看法。“他社恐，我有些心疼。所以我要多给他肯定，给他关注。”

之后的课程，为了不给思睿造成压力，陈老师既不过分关心，也不忽略他的表达。只在设计上给予额外的指导和表扬。

“张同学的设计很好，好在…地方；思睿同学的设计也很棒，配色好看，构图新颖；希望其他同学离开座位，来看一下他们得作品，交流一下心得。”陈老师有意为思睿创造与同学们交流的机会，气氛渐渐活络起来。

2021年11月，陈方婧老师向学校提交了题为“关注“社交恐惧”，“社恐”学生用设计呼吁社会关怀”的学生工作优秀案例，获二等奖。

“我觉得现在的状态就很好，这样的引导工作应该是润物细无声的。”